课堂设擂锤炼懂打仗的名师

    编者按 教员是立教之本、兴教之源。习主席在视察国防大学时强调，要加强师资队伍建设，加强实践锻炼和系统培训，提高整体素质，继续抓好“名师工程”，引导教员淡泊名利、潜心治学、苦练内功，多出一些懂打仗的名师，带出一批会打仗的高徒。国防大学开展教学大比武活动，是贯彻落实习主席重要指示精神的具体举措，对于加强院校师资队伍建设具有重要借鉴意义。

    本报讯 记者褚振江、特约记者罗金沐报道：部队也好，院校也罢，开展比武不足为奇。然而，你可曾见过一场持续9个月之久、数百名将校参与的比武？不久前，随着30多名历经激烈角逐、最终斩获佳绩的教研人员站上领奖台，国防大学这场教学大比武落下帷幕。

    据了解，这场比武无论是规模、形式还是效果，在国防大学历史上都属罕见。该校55岁以下的教研人员全部参加，选手多达数百人，各级在初赛、复赛、决赛3个阶段共举办大小赛事数十场，比武对教研队伍能力升级、教学改革深入推进起到了牵引作用。

    今年初，国防大学党委以“一号文件”的形式，对这次教学大比武作出部署，并制订下发相关实施方案，明确对获奖人员进行重奖。按照活动计划，该校各教研单位广泛开展初赛、复赛，根据比赛成绩确定代表本单位参加决赛的选手。广大教员同台比拼，既激烈角逐又相互学习，校园里掀起一股钻研教学、钻研打仗的热潮。

    “与其说是一场比赛，不如说是一次大练兵；与其说是个人角逐，不如说是集团作战！”牵头组织比武的该校训练部领导介绍，各阶段比赛开始前，都给选手们预留了充分的准备时间，目的就是以赛促学、以赛促研。同时，参加决赛的每一名选手身后都有一个强大的教研团队，大家在一起共同研究切磋，在帮助选手备赛的同时自身教研水平也得到提高。

    某教研室副主任秦永刚讲授的《我军信息化指挥变革的困境与出路》一课在大比武中获得高分，他告诉记者，为了参加这次教学比武，自己对我军指挥方式变革进行了系统研究，这些收获比参赛成绩更为宝贵。

    记者翻阅参加决赛的33名选手的授课题目发现，每一课都与打仗密切相关，相当一部分是现代战争热点问题。担任决赛评委的多位校外专家表示，每位选手的授课都堪称精品，教案对战略决策具有参考价值。

    “此次比武，在学校上下兴起了一股研究作战问题的热潮，催生了一批高水准的教研成果，锤炼了一批钻打仗、懂打仗、教打仗的名师。”国防大学领导说。